Durante la clase, utilizaron lápices, plastilinas y otros objetos para medir el largo de los bancos y el pizarrón.
¿Cuántas veces entra la plastilina en el banco? ¿Y el lápiz? A través de estas preguntas, los alumnos compararon diferentes unidades de medida y descubrieron que la medida varía según la unidad que utilizamos.
¡Felicitaciones a todos por su excelente trabajo!
Matías Ruiz Díaz.
Maestro de segundo grado.

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